Charlas y talleres sobre IA generativa en la universidad
Desde abril de 2024 he impartido charlas y talleres sobre el uso académico de la IA generativa: cómo funcionan los modelos, qué aportan a la docencia y a la investigación, cómo usarlos con criterio ético y cómo construir herramientas propias. Esta página recoge cada sesión y deja disponibles sus diapositivas, guías prácticas y ejemplos.
Jornada transversal de los másteres · Facultad de Economía y Empresa, UMU
Dirigido a Alumnado de los másteres de la Facultad de Economía y Empresa
Taller
Pasado, presente y futuro
El pasado: cómo ha cambiado la IA desde 2022 (duración de las tareas que completa sola según METR, pronósticos que caducan, una frontera que se mueve) y dilemas éticos para votar en directo
El presente, una «máquina del tiempo» de 45 minutos: cada alumno encarga una tarea de su máster sobre el caso Almagra, una empresa ficticia, a la IA de 2022, 2024 y 2025, y la compara con lo que hace un agente de 2026 lanzado al empezar la sesión
El futuro: qué habrá que reaprender cuando no podamos comprobar los resultados de la IA, con los matemáticos y la verificación formal en Lean como ejemplo
Taller «IA generativa y metodología docente» · Facultad de Economía y Empresa, UMU
Dirigido a Profesorado de la Facultad de Economía y Empresa
Ponencia de apertura · 15 min
Taller de 2 h
El cambio de pregunta: de «¿cómo evito que mis estudiantes usen la IA?» (2023) a «¿qué evidencia de aprendizaje me queda y cómo la rediseño?» (2026)
El ritmo de mejora: ChatGPT frente al test estandarizado de principios de economía (TUCE), la saturación de los benchmarks y la duración de las tareas que un agente completa solo (METR)
Cómo responden las universidades de referencia: acceso institucional, reglas comunes, evaluación en dos carriles (Sídney) y vuelta de la defensa oral
Cuatro movimientos realistas para la Facultad, empezando por reglas explícitas de uso de la IA en cada asignatura
El taller siguió con una sesión práctica de NotebookLM y personalizaciones de ChatGPT, a cargo de José Manuel Santos, y con experiencias docentes de Andrés Caballero, Cristóbal Campoy, Antonio Carrasco, María López y Juan Pedro Mellinas
Qué contenidos se han trabajado en cada sesión, según su programa. Con el tiempo, las sesiones han pasado de explicar qué es ChatGPT a construir herramientas propias.
abr 24
ene 25
jul 25
nov 25 UCAM
nov 25 máster
dic 25
feb 26
jul 26
nov 26 máster
Total
Cómo funcionan los modelos
9
Usos en docencia
7
Usos en investigación
3
Ética y protección de datos
4
Tutores y herramientas propias
4
Práctica guiada en la sesión
5
Un punto indica que el tema aparece en el índice o el plan de la sesión.
Materiales abiertos
Todo el material de las sesiones, disponible para consultarlo y reutilizarlo.
Taller práctico de IA: 6 guías paso a paso
Cada guía lleva unos 45 minutos, viene con capturas de pantalla y no exige experiencia previa. Se preparó para el Seminario de Economía Aplicada de febrero de 2026.
Material del taller para los másteres de noviembre de 2026. Almagra Agroalimentaria es una empresa ficticia con un contexto real: un plan de 38 millones de euros y una decisión de financiación entre BME Growth, un fondo o deuda. Los documentos y los datos llevan errores sembrados a propósito, para ver qué generación de IA los detecta.
Web del tallerTareas por máster; las estaciones de chat están cerradas
Curso «Integración de ChatGPT en el trabajo universitario»
Web del curso de enero de 2025. Los casos de uso están ordenados por tipo de cuenta y cada uno enlaza a una conversación compartida que se puede continuar.
17 conversaciones de ejemplo · diapositivas en PDF
Catorce tutores GPT personalizados para asignaturas de los grados en ADE y Economía. Guían al estudiante paso a paso en la resolución de ejercicios y le recuerdan contrastar con lo explicado en clase.
Cómo construirlos: taller de diciembre de 2025 y guía 3 del taller.
Todas las diapositivas
Las presentaciones originales de las nueve sesiones, en PDF para leerlas en el navegador.
La formación se apoya en una línea de investigación propia sobre IA, educación y comportamiento económico.
Libro · 2026 Rosa García, A. Capítulo sobre simulaciones de mercado y GPTs personalizados en Introduction to Economics. Springer.
Artículo · 2025 Student Reactions to AI-Replicant Professor in an Econ101 Teaching Video. e-pública.
Enviado Democracy and AI Acceptance: Cross-Country Evidence.
Enviado Human-AI interaction: experimento sobre pánicos bancarios con participantes humanos y agentes de IA.
En preparación Capítulo sobre tutores GPT personalizados en asignaturas de Economía, con J. C. Campoy, para Teaching Innovations in Economics (Cambridge Scholars).
En curso Colusión y modelos de lenguaje; enseñanza de la economía con IA.
